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培训机构老师如何提升教学质量与效率
时间:2019-11-21  阅读:36

很多校长关于学校管理问题比如招聘困难,老师没有积极性,老师离职等等,一开始觉得可能是学校管理系统绩效考核没有做好,就讨论绩效考核的问题,但是后来又发现,就算是绩效考核做得很好,老师还是收入很低。这是什么原因呢?

 

很多学校,特别是北方的一些学校,孩子每周要上两次课,花这么多时间孩子还未必能有进步。研究发现,培训机构周末的培训,每周一次,只要教学安排得当,老师认真负责,一定能够让孩子获得进步。

 

每周上一次课的学校,和每周上两次课的学校相比有什么不同呢?

对于家长来说,不管上两次课还是上一次课,其实他们愿意支付的费用是差不多的。

 

我们可以思考这样一个问题:如果教学效果相同,孩子的时间那么宝贵,家长会选上一次课的学校还是要上两次课的学校?其实为孩子节约时间,应该价格更贵才对。

 

事实上,那些一周上两次课的学校,收费并不高,一周上一次还比那些一周上两次的学校价格贵一倍,虽然有城市之间的差别,但是老师的产能差距是四倍,管理就变得不一样了。

 

很多学校管理系统的校长都苦恼留不住老师,学习很多团队建设的方法,但如果给老师的薪资太低,团建能起的作用也有限。

 

线下培训的成本很高,除了加盟费以外,往往还要另交培训费,加上差旅费,每次培训的成本都在好几千,我通常一次培训会派两个老师过去,这样可以互相讨论。几年下来,我们的组长见多识广,自己学校的培训做得有声有色,这样大大缩短了新老师的培养时间,为开新校区提供了足够的老师。

 

培训学校管理既要能提升孩子的学习能力,还要顾及孩子公立校的内容,既要让孩子学得有兴趣,又要让孩子提高成绩,这样对孩子才是有价值的,这样我们收了家长的钱才安心。


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